珠海格力电器股份有限公司招聘简章
日期:2021-09-06 浏览



一、实力领先看格力

珠海格力电器股份有限公司成立于1991年,现已发展成为多元化、科技型的全球工业集团,产业覆盖空调、生活电器、高端装备、通信设备等领域,产品远销160多个国家和地区,2018年入围福布斯全球最佳雇主榜单世界百强,2020年再登《财富》世界500强;据日经社2019年统计发布,格力家用空调连续14年稳定保持全球第一;在国内市场,格力中央空调连续9年占有率全国第一。

公司现有16个研究院、126个研究所、1045个实验室、1个院士工作站、1个博士后工作站、1个博士工作站,拥有国家重点实验室、国家工程技术研究中心、国家级工业设计中心、国家认定企业技术中心、机器人工程技术研发中心,同时成为国家通报咨询中心研究评议基地。公司研发经费“按需投入、不设上限”,仅2018年研发投入就达到72.68亿元;经过长期沉淀积累,目前累计申请国内专利79900项,在2019年国家知识产权局排行榜中,格力电器排名全国第六、家电行业第一,拥有30项“国际领先”技术,获得国家科技进步奖2项、国家技术发明奖2项、中国专利奖金奖4项。

公司拥有国内家电行业唯一的国家重点实验室,已建成热平衡、噪声、可靠性、电器安全、电磁兼容等300多个专业实验室,建筑面积超过50000平方米,固定资产总值超过10亿元,已经相继通过多种国家或国际组织认可,如CNASTUVULCSAVDEITSSGSBV认可实验室,全国空调测试数据比对中心实验室(NO.1NO.2)、AHRI认证等,成为行业内规模最大、测试最齐全、获得国家/国际认可最多的实验中心。

二、 博士求职选格力

1、招聘对象:面向全球院校2021届博士毕业生及出站博士后

2、工作地点:珠海总部

3、招聘岗位信息

招聘方向

招聘专业

研究方向

IT

控制理论与控制工程、模式识别与智能系统、通信工程、计算机应用技术、物联网工程等相关专业

主要从事人工智能、图像处理、语音识别、机器视觉、智能导航、信号处理、深度学习、工业软件、网络安全、智能网联和辅助驾驶等研究方向。

电力电子类

电力电子、电机与控制、电磁兼容、电气自动化、控制工程等相关专业

主要从事磁悬浮轴承控制、伺服电机驱动控制、开关电源研究、大功率器件驱动控制、逆变电路研究、电机拖动控制、电磁兼容、PFC控制等研究方向。

弱电类

电磁场与微波技术、控制理论与控制工程、电子信息工程、通信工程等相关专业

主要从事机器人控制、数控系统、运动控制研究、控制算法等研究方向。

噪声振动类

声学、力学、机械、车辆工程(NVH方向)等相关专业

主要从事主动降噪、噪声振动仿真、转子压缩机系统运转降噪技术、故障诊断与模式识别等研究方向。

机械类

机械设计制造及其自动化、机械工程、工程力学、结构力学、车辆工程等相关专业

主要从事数控编程与加工、离心/螺杆压缩机、跌落仿真等机械相关研究方向。

电机类

电机与电器、电气自动化等相关专业

主要从事压缩机、新型电机驱动控制、空气轴承等技术研究方向。

制冷类

制冷及低温工程、制冷压缩机、热能与动力工程等相关专业

主要从事两相传热强化与数值仿真、高效换热器、高温热泵用螺杆压缩机、热泵与空调系统节能运行控制、新型制冷技术研究、压缩机或其他动力机械性能模拟等研究方向。

流体类

流体机械及工程、动力机械及工程、流体力学等相关专业

主要从事风机流体、全面的ORC研究、叶轮机械、传热换热等研究方向。

化学类

化学工程与工艺、电化学材料、材料化学、环境等相关专业

主要从事空气净化、等离子体物理、有机合成等研究方向

食品类

食品科学与工程与食品检测等相关专业

主要从事食品营养、物性与安全性研究、厨房类电器的营养技术等研究方向。


三、成长发展在格力

1、宽阔的人才发展空间:上不封顶的研发投入、“技术+管理”双通道的职业发展路径、“能者上,庸者下”的用人机制。

2、完善的人才培养机制:中基层管理干部培养、内外部专家大讲堂等人才培养机制,提供满足全岗位序列、全职业生涯的学习项目及资源支持。

3、全面的薪资福利体系:规范的薪资制度、五险一金、餐费补贴、高温补贴、住房补贴、交通补贴等基础福利;科技进步奖、管理创新奖、先进个人奖等激励奖金;带薪年休假、定期体检、部门团建、工会活动等多项员工福利;“珠海英才计划”人才补贴、副高以上职称绿色通道等人才政策。

4、贴心的衣食住行保障:小区式“两室一厅”现代化公寓,家电家具、电梯车位配备齐全;供应覆盖南北口味的早中晚餐、覆盖珠海各大公交站点的上下班班车网络、免费定制全套西装;宿舍区提供篮球场、足球场、乒乓球室、台球室、健身房、游泳池等活动设施,更有众多博士专属活动等你参加。

5、规范的人事服务支持公司可为博士解决珠海经济特区户口,博士子女优先分配学位,同时在义务教育阶段享有同户籍学生待遇。


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